Capaian Pembelajaran

CAPAIAN PEMBELAJARAN

 

Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) serta ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
   

Kompetensi Dasar (KD)

3.11 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan.
4.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian            dari suatu percobaan.

Tujuan

1. Melalui panduan blog peserta didik dapat menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan dengan benar.
2. Melalui panduan blog peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan.

Kemampuan Komunikasi Matematis

Kemampuan Komunikasi Matematis merupakan kemampuan yang dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk berkomunikasi dalam bentuk menyatakan ide matematika dengan berbicara, menulis, demonstrasi,menggambar, serta mampu dalam pembuatan model matematika.

Menurut Hendriana, Sumarmo, dan Rohaeti (2013) indikator kemampuan komunikasi matematis,yaitu:
(1) Melukiskan atau merepresentasikan benda nyata, gambar dan diagram dalam
bentuk ide atau simbol matematika;
(2) Menjelaskan ide, situasi dan relasi matematik secara lisan dan tulisan dengan menggunakan benda nyata, gambar, grafik, dan ekspresi aljabar;
(3) Menyatakan peristiwa sehari-hari dalam bahasa atau simbol matematika atau menyusun model matematika suatu peristiwa, dan
(4) Mendengarkan, berdiskusi, dan menulis tentang matematika.

Subscribe to receive free email updates: